Shaping minds and hearts for the life they dream to build

Adeseori noi, adulții, ne gândim că un copil la vârstă mică este prea mic pentru a se concentra o perioadă mai lungă de timp. În realitate, copilul trăiește nevoia de a se concentra încă din copilăria mică.

Începerea grădiniței este o etapă importantă în viața copilului, cu atât mai mult cu cât reprezintă prima separare (pe o perioadă mai lungă de timp din zi) a copilului de singurul mediu cunoscut lui până atunci, mediul casei sale.

Între anii 1930-1940, psihologii Kenneth B. Clark și Mamie P. Clark au realizat experimentul cunoscut sub numele de "Testul păpușii".

Puțini dintre noi sunt capabili să conțină niveluri constante sau ridicate de privare, și în același timp să îi ocrotească pe cei din jur și să fie atenți la nevoile lor.

Beneficiile cititului cu voce tare nu se opresc însă la o vârstă anume - de fapt, există numeroase motive să continuăm să le citim copiilor, chiar și atunci când aceștia au ajuns la vârsta adolescenței.

Ne putem aştepta ca un copil să dea propriile roade, abia după ce am pregătit mediul, am semănat şi apoi am îngrijit copilul, îndeajuns de atent şi de mult timp.

“Mami, NU pot!” şi „Eu NU vreau!” sună foarte diferit pentru urechile adultului. Dar nu întotdeauna şi pentru copil. Pentru copiii mici, deseori şi pentru cei mari, e mai puţin clar dacă nu vor sau nu pot.

Mulţi părinți se panichează în faţa constatării că micuţii lor împletesc adevărul şi “minciuna”, construind poveşti frumoase, dar ireale.

De Ziua Internațională a Profesorului și Ziua Mondială a Educației, atât părinții, cât și profesorii din comunitatea noastră au împărtășit câteva gânduri despre profesorii lor sau ai copiilor lor.

Multora dintre noi li s-a spus la un moment dat că e ceva normal pentru copii să nu îşi amintească mai nimic din ceea ce li se întâmplă până în jurul vârstei de 2 ani.

Era o seară grea. Fusese o zi grea, o săptămână grea.