Școala Montesori
Oferta 2026-2027
Școala Montessori București vă oferă:
cadre didactice instruite în pedagogia Montessori sub egida Asociației Montessori Internationale;
profesori de limba engleză și asistenți de învățător, pregătiți pentru a sprijini activitatea acestora;
medic școlar, asistent medical, consilier școlar;
profesori colaboratori pentru orele complementare: muzica, pictura, educatie fizica, franceza, religie;
principiile și valorile noastre sunt expuse în Ghidul Părinților, parte integrantă a contractului
Curiculum 6-11 ani
Introducere curiculum
La Montessori School of Bucharest, comparăm cerințele din curriculum național cu cel Montessori, pentru a ne asigura că toate ariile obligatorii din sistemul tradițional sunt acoperite. Natura expansivă și scopul curriculumului Montessori oferă copiilor posibilitatea de a acoperi multe subiecte care nu sunt cuprinse în programa școlară tradițională.
Organizare
Curriculumul Montessori este organizat ca un plan ascendent de informații intercorelate. Lecțiile sunt introduse în mod simplu și concret în primii ani de școală și sunt reintroduse de mai multe ori de-a lungul anilor, la niveluri din ce în ce mai ridicate de abstractizare și complexitate. Fiecare materie este corelată cu celelalte. O lecție conduce firesc la multe alte lecții. În acord cu metoda care îl reprezintă cel mai bine, copilul exersează capacități și atinge obiective prin folosirea unei game variate de materiale Montessori. Copilul trece treptat și în ritm propriu, de la concret la înțelegerea abstractă. Când sunt introduse conceptele, se începe cu întregul și se trece apoi către studierea mai în amănunt a părților.
Limbaj
Educația Montessori are o viziune holistică asupra cititului. Aceasta include conștientizarea sunetelor din cuvinte și a fonemelor, unități tematice cu accent pe discipline culturale, cercuri de literatură și proiecte de cercetare. Studierea gramaticii și a sintaxei se îmbină cu studierea literaturii. O idee de bază în metoda Montessori este aceea că scrisul (analiza cuvântului) precede cititul (care este sinteza). Copiii descoperă rolul esențial al limbajului scris în dezvoltarea civilizației umane. Limbajul devine un instrument de bază atât pentru explorare cât și pentru exprimarea orală și scrisă.
Matematică
Matematica în clasa Montessori este foarte sistematică, orientată pe proces, și progresează în mod logic în etape de complexitate crescândă. Toate materialele Montessori de matematică îl conduc pe copil de la înțelegerea concretului la abstractizare, în acord cu principiul conform căruia procesul și înțelegerea trebuie să fie înaintea memorizării. Învățarea geometriei furnizează, de asemenea, baza pentru studierea arhitecturii și a designului.
Științe naturale și științe sociale
Științele naturale cuprind științele naturii ( astronomie, biologie, zoologie, geologie, fizică) și științele sociale (geografie, istorie, elemente culturale ale societății românești).
Educație fizică și educație pentru sănătate
Exercițiul fizic de fiecare zi este la fel de important ca cel intelectual. Sănătatea fizică, socială și emoțională, siguranța și prevenirea, sănătatea personală și sănătatea comunității sunt câteva din obiectivele educației pentru sănătate.
Muzică și arte vizuale
Muzica: Pornind de la exerciții de ascultare a sunetelor din jur, trecând prin exerciții de ritm și de recunoaștere a instrumentelor muzicale, copiii își dezvoltă abilitățile folosind atât materiale specifice cât și instrumente muzicale.
Artele vizuale
Într-o clasă de învățământ primar, zona artelor conține următoarele tehnici și materiale: lut și alte materiale de modelat, materiale pentru colaj/mozaic, creioane, cretă, creioane colorate, carioca, cerneală, acuarele și vopseluri, tehnici de pictură, hârtie, materiale textile.
Limbi străine
Engleza constituie o arie curriculară în sine și copiii vorbesc și studiază zilnic această limbă. În plus, materialele pentru științele naturii sunt procurate din străinătate și conțin denumirile animalelor/plantelor/rocilor/planetelor etc. în engleză. La acestea, educatorii adaugă etichete cu denumirile românești, astfel încât copiii studiază noțiunile bilingv. Franceza este introdusă în curriculum de două ori pe săptămână.
Utilizarea calculatorului
Considerăm că în primii ani de școală sunt necesare cunoștințele de informatică doar în măsura în care ele constituie un sprijin pentru obținerea informațiilor utile celorlalte arii curriculare. În următorii ani va fi respectată programa tradițională, cu profesor specializat.
Religie
Educația spirituală este încurajată, dar nu impusă. Părinții au libertatea de a alege participarea sau neparticiparea copilului lor la orele de religie.
Activități extracurriculare
Explorarea fiecărei discipline este completată cu excursii în afara clasei, la biblioteci, muzee, observatorul astronomic, grădina botanică etc. În timpul anului școlar se organizează excursii sau tabere.
Copiii sunt cei care decid unde doresc să meargă și tot ei sunt cei care organizează aceste evenimente. Colaborăm cu muzee, Grupul de Cercetași, Crucea Roșie și cu alți parteneri pentru implementarea programelor anuale.
Calendar și orar
Școala este deschisă de luni până vineri de la ora 08.00 la ora 18.00. În acest
interval, după primirea copiilor între 8.00 și 8.15, timp în care se ia și gustarea, copiii au:
• 3 ore de ciclu Montessori neîntrerupt dimineața;
• timp pentru activitate de grup și sarcini în clasă;
• o oră și jumătate pentru prânz și ieșit afară;
• oră de activitate Montessori după-amiaza;
• două sesiuni de 45 de minute fiecare pentru activități complementare;
• moment de reflecție / concluzii / ordine la sfârșitul zilei.
La ora 16.00 pleacă acasă copiii cu program normal și rămân copiii pentru after-school până la ora 18.00, când se închid porțile.
Material suport
Ghidul Părinților
Am înființat Montessori School of Bucharest din dorința de a le oferi copiilor un mediu în care ei să se dezvolte armonios, să își descopere potențialul și să se construiască pe sine pe baza acestui potențial. Prin atitudinea copiilor față de ei înșiși, față de dascăli și colegi, față de învățătură, ei pun bazele Omului ce vor deveni.
Acesta este un proces care devine conștient în anii de școală. La grădiniță copilul nu are capacitatea de a discerne ceea ce îl ajută să crească frumos și absoarbe tot din mediul în care lucrează, fie bun, fie dăunător. De aceea deviza noastră pentru grădiniță este Bucuria de a învăța, pentru că ne străduim să îi oferim copilului doar elementele care îl cresc cu bucurie, spre bucurie.
La școală, însă, copilul intră într-o altă etapă de dezvoltare: aceea în care mintea rațională ia locul minții absorbante. De aceea atitudinea conștientă este cea care îl duce către asumarea rolului pe care îl are în creșterea sa, în cunoașterea și atingerea potențialului său. Nu este un proces ușor.
Ce spun părinții
Descoperă Montessori
Doi oameni care cunosc școala noastră din interior: Ana-Maria, care a construit-o, și Crystal, care predă în ea zi de zi. Împreună, răspund la întrebarea pe care părinții o pun cel mai des: ce înseamnă Montessori și cum arată, de fapt, în clasă.
Înscrieri școala Montessori
Înscrierile pentru noul an 2026-2027 sunt oficial deschise.
